Buen día.
Para el trabajo de educación física de esta mañana los niños deben realizar los siguientes ejercicios. No es necesario enviar evidencias.
La próxima semana tendrán reunión con el profesor a través de Zoom en la cual necesitarán algunos materiales que se les estarán solicitando con anterioridad.
Primera sesión jueves 30 de abril
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Segunda sesión miércoles 29 de abril
Tema: alimentación de las plantas.
Objetivo:
* Reconocer a los vegetales como organismos autótrofos.
* Identificar los elementos necesarios para que las plantas elaboren su propio alimento.
Actividades:
* Reunión por Zoom a las 2:30 pm
Tema: Clase de ciencias naturales
Hora: 29 abr 2020 02:30 PM Bogotá
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/4110897969
ID de reunión: 411 089 7969
* Para quienes no pudieron estar en la reunión observar el video y el material trabajado en ella.
* En el cuaderno de naturales escribir el siguiente texto:
* Imprimir o realizar el siguiente dibujo en el cuaderno:
* Enviar las evidencias al correo lansprimerob@gmail.com
Primera sesión miércoles 29 de abril
Buenos días.
En el siguiente link encontrarán las indicaciones para el trabajo de Inglés de esta mañana.
Segunda sesión martes 28 de abril
Tema: lecto-escritura de la Nn.
Objetivos:
* Reconocer el fonema de la la letra Nn asociado a la palabra "nene"
* Leer y escribir la n en sílabas palabras y oraciones.
Actividades:
* Reunión por la plataforma Zoom a las 2:30 pm
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/4110897969
ID de reunión: 411 089 7969
* Para quienes no pudieron asistir a la reunión, observar el siguiente video:
* Leer la página 46 en la cartilla de español.
* En el cuaderno de escritura realizar la siguiente plana:
Primera sesión martes 28 de abril
Tema: la resta y sus partes.
Objetivos:
* Identificar los términos de la resta.
* Realizar restas horizontales y verticales de una cifra.
Actividades:
* Para comenzar, con ayuda de un adulto realiza algunos ejercicios de resta orales (sin escribir por favor) en los que cuentes con tus dedos para decir el resultado.
* Observa la siguiente imagen y con ayuda de un adulto lee las etiquetas que aparecen en ella.
* Recuerda:
-El minuendo es el número del que vamos a restar.
-El sustraendo es la cantidad que vamos a quitar.
-La diferencia es el resultado
* Desarrolla la siguiente ficha interactiva realizando las restas horizontales y verticales.
* Cuando hayas terminado, no olvides dar click en TERMINADO (Finish) y luego en "Enviar mis respuestas a mi profesor" (Email my answers to my teacher) llenando el formulario como muestra la imagen.
* Finalmente en tu cuaderno de matemáticas escribe el siguiente texto como muestra la imagen.
Segunda sesión lunes 27 de abril
Tema: normas de comportamiento en mi colegio.
Objetivo:
* Recordar algunas normas y reglas de comportamiento establecidas en clase.
* Reconocer la importancia y conveniencia de las normas en la convivencia social.
Actividades:
* Observa el siguiente video:
* Con tus padres conversa sobre la importancia de las normas, qué son y para qué sirven.
* Recuerda al menos 3 normas de comportamiento en clase que hayas aprendido en el colegio.
* Realiza la siguiente ficha interactiva. Debes marcar con x las acciones incorrectas y con ✓ las acciones que reflejan normas de buen comportamiento.
https://www.liveworksheets.com/dk311963lf
* Al finalizar, no olvides dar click en TERMINADO y luego en "Enviar mis respuestas al profesor" llenando el formulario como muestra la imagen.
https://www.liveworksheets.com/dk311963lf
* Al finalizar, no olvides dar click en TERMINADO y luego en "Enviar mis respuestas al profesor" llenando el formulario como muestra la imagen.
* En tu cuaderno de sociales, escribe el siguiente título: School rules
* Escribe una norma de comportamiento de mi colegio e ilústrala con un dibujo o lámina.
* Envía la evidencia del trabajo realizado en el cuaderno al correo lansprimerob@gmail.com
* Escribe una norma de comportamiento de mi colegio e ilústrala con un dibujo o lámina.
* Envía la evidencia del trabajo realizado en el cuaderno al correo lansprimerob@gmail.com
Primera sesión lunes 27 de abril
Buenos días.
Para la sesión de esta mañana los niños deben trabajar las páginas 26 y 27 de la cartilla de religión, realizando la lectura, coloreando y desarrollando las actividades propuestas.
Quienes no tengan la cartilla pueden imprimir las imágenes adjuntas o escribir en el cuaderno de religión.
Enviar las evidencias al siguiente correo: jua-nem@hotmail.com
Segunda sesión viernes 24 de abril
- Comunicación del profesor de música
Cordial saludo.
Apreciados padres de familia y queridos
estudiantes,
quiero poner a su conocimiento que comenzaremos
con la unidad de canto, por tal motivo quiero compartir con ustedes este curso
virtual con los elementos básicos de la técnica vocal con los cuales podrán
trabajar como una de sus rutinas diarias para reconocer y desarrollar los
talentos de canto en los niños.
La idea es que vean estos videos en compañía
de un adulto guía y practiquen la rutina de calentamiento voca y las canciones
que estaremos trabajando con los chicos en clase, espero disfruten y aprovechen
este material en familia y pasen buenos momentos explorando el canto.
Ángeles de Dios: https://www.youtube.com/watch?v=b7p4W9XEZEg
El Pescador: https://www.youtube.com/watch?v=vElQp21Z0qg
Rutina de calentamiento vocal
3. Afinación: https://www.youtube.com/watch?v=utAoguWXYTc&list=RDutAoguWXYTc&start_radio=1&t=
4. Curso de canto: https://www.youtube.com/watch?v=DcEwcTGrohw
4. Curso de canto: https://www.youtube.com/watch?v=DcEwcTGrohw
Relajación: Para iniciar las prácticas de canto es importante relajar todo el cuerpo,
pues el instrumento de los cantantes es el cuerpo y relajándolo es como
preparamos nuestro instrumento para el canto.
Respiración: la respiración
para el canto debe ser profunda sin subir el pecho ni los hombros, teniendo la
sensación que se está respirando desde el ombligo.
Apoyo: Es la fuerza que
hacemos con el diafragma hacia adentro cuando debemos cantar especialmente en
las notas largas y agudas.
Afinación: Es la habilidad que
tiene un cantante para sintonizar su voz con la altura precisa de la melodía de
la canción.
Primera sesión viernes 24 de abril
Hoy tendremos trabajo en las áreas de educación física en la mañana y música en la tarde.
Actividades:
- Realizar todos los ejercicios propuestos en el siguiente video:
- Escoger 5 de los ejercicios anteriores y grabar un video para evidenciar el trabajo realizándolos.
- Enviar el video al docente EDUARDO ANDRÉS ALBA CORREDOR al celular 3117110731 anexando el nombre completo y grado del niño.
- Ante cualquier duda o dificultad comunicarse con el profe Eduardo.
Segunda sesión jueves 23 de abril
Tema: lecto-escritura de la Ss
Objetivo:
Reconocer, leer y escribir el fonema s en palabras y oraciones.
Actividades:
- Reunión virtual por Zoom
Leonel Mauricio Osorio García le está invitando a una reunión de Zoom programada.
Tema: clase de español
Hora: 23 abr 2020 02:30 PM Bogotá
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/72805365596?pwd=R0xPUDhCczlWdi94NVZKc3U0ZWxoUT09
ID de reunión: 728 0536 5596
Contraseña: 7T4wNT
Tema: clase de español
Hora: 23 abr 2020 02:30 PM Bogotá
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/72805365596?pwd=R0xPUDhCczlWdi94NVZKc3U0ZWxoUT09
ID de reunión: 728 0536 5596
Contraseña: 7T4wNT
- Realiza las actividades de las páginas 38 y 39 de la cartilla de actividades.
- Envía la evidencia del trabajo al correo lansprimero@gmail.com
Primera sesión jueves 23 de abril
Buenos días.
En el siguiente link encontrarán las indicaciones para el trabajo de Inglés de esta mañana.
Segunda sesión miércoles 22 de abril
Tema: mi colegio.
Objetivo:
- Observo el siguiente vídeo y luego respondo oralmente con la ayuda de mis padres.
¿Qué guarda Ana en su mochila antes de ir al colegio?
¿Qué es lo primero que debo hacer cuando llego a mi salón de
clase?
¿ Porqué es importante el trabajo en equipo?
¿Porqué es tan importantes los recreos o descansos en el
colegio?
¿Cómo se llama mi colegio?
¿Qué es lo que más me gusta de mi colegio?
- Consigno en mi cuaderno de sociales el siguiente texto. Recuerda manejar bien el espacio, dejar renglón y escribir con buena letra.
My school
|
Mi colegio se llama
LANS y es mi segunda casa.
|
Allí comparto con
amigos y profesores.
|
También aprendo y
me preparo para el futuro.
|
- Dibujo mi colegio en el cuaderno de sociales.
- Envío la evidencia al correo lansprimerob@gmail.com
Primera sesión miércoles 22 de abril
Tema: la resta.
Objetivo: representar gráfica, simbólica y numéricamente restas verticales.
Actividades:
- Reunión virtual por zoom a las 10:30 am
Leonel Mauricio Osorio García le está invitando a una reunión de Zoom programada.
Tema: Reunión Zoom de Leonel Mauricio Osorio García
Hora: 22 abr 2020 10:30 AM Bogotá
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/73946251324
Tema: Reunión Zoom de Leonel Mauricio Osorio García
Hora: 22 abr 2020 10:30 AM Bogotá
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/73946251324
ID de reunión: 739 4625 1324
- Después de la explicación, realiza en tu cuaderno de matemáticas 15 restas verticales siguiendo las indicaciones dadas.
- Envía la evidencia del trabajo al correo lansprimerob@gmail.com
Segunda sesión martes 21 de abril
Tema: Partes de la planta.
Objetivo:
Identificar las partes de la planta y sus principales
funciones.
Actividades:
El día de hoy vamos a recordar las partes de la planta
trabajadas en la anterior sesión de naturales.
* Menciona el nombre de cada parte:
Part
(Parte)
|
Funciones
|
Raíz (Root)
|
Fija la planta al suelo.
Absorbe el agua y los minerales del suelo.
|
Tallo (Stem)
|
Sostiene la planta.
Transporta los nutrientes por toda la planta (agua, sales minerales y
sabia)
|
Leaf (Hoja)
|
Fabrica el alimento de la planta.
Se encarga de la respiración.
|
Flower (Flor)
|
Se convierte en fruto.
|
Fruit (Fruto)
|
Guarda las semillas en su interior necesarias para la reproducción de
la planta.
|
* En tu planta de fríjol identifica cada parte y menciona cuál es su función.
Parts of the plant.
1. Root: absorbe agua y minerales.
2. Stem: transporta nutrientes.
3. Leaves: fabrica el alimento y le sirve para
respirar.
4. Flowers: se convierte en fruto.
5. Fruit: almacena semillas.
* Toma una foto de la planta de fríjol,
anteriormente sembrada.
Envía las evidencias de lo escrito en el cuaderno y la foto de la planta al correo
lansprimerob@gmail.com
Primera sesión martes 21 de abril
Buenos días.
En el siguiente link encontrarán las indicaciones para el trabajo de Inglés de esta mañana.
Segunda sesión lunes 20 de abril
Tema: Lecto-escritura de la Ss
Objetivo:
* Reconocer, leer y escribir la letra s en sílabas palabras y oraciones.
Actividades:
* Desarrolla las actividades de las páginas 36 y 37 en la cartilla de actividades.
* Envía la evidencia de la tarea terminada al correo lansprimerob@gmail.com o vía whatsapp.
Primera sesión lunes 20 de abril
Tema: restas horizontales
Objetivo:
Realizar ejercicios de resta horizontal en forma concreta, simbólica y numérica.
Actividades:
* Observa el siguiente video para que recuerdes que es restar.
* En el siguiente link encontrarás el juego "Balloon pop Subtraction". Debes pinchar los globos que te indique cada resta para jugar correctamente.
https://www.abcya.com/games/subtraction_game
* Como viste en el video y en el juego, las restas se pueden escribir en forma horizontal. Ahora es tu turno.
En tu cuaderno de matemáticas, escribe el título: "Restas horizontales" y luego realiza 20 ejercicios. Para ello puedes emplear los dedos de tus manos para contar. Recuerda escribir de manera ordenada como se muestra en la imagen.
* Envía la evidencia del trabajo al correo lansprimerob@gmail.com
Segunda sesión viernes 3 de abril
Tema: Actividades en familia
Objetivo:
- Reconocer que las familias realizan tareas y actividades.
- Mencionar algunas tareas y actividades familiares.
Actividades:
- Observa la primera parte del video (Hasta el minuto 7:56)
- Responde las siguientes preguntas dialogando (sin escribir) con tus padres:
* ¿ En que tareas de la casa pudo ayudar Caillou a la señora Howart ?
* ¿Qué pasó cuando regó la planta?
* ¿ Qué ocurrió cuando limpió la lámpara?
* ¿Qué le ocurrió cuando fue a recoger el correo?
*¿ Cómo se sintió Caillou cuando le ocurrió todo esto?
*¿ Cómo pudo haber evitado estos incidentes?
* ¿ Cuáles tareas domésticas realizas tú en casa?
- Leer el siguiente texto:
Tareas y actividades en familia
Las familias deben compartir tareas y actividades. Esto
fortalece la unión y el amor familiar. Algunos ejemplos de actividades
familiares son: comer juntos, salir de paseo, ver películas, jugar en familia,
hacer los deberes del colegio, ir a misa y celebrar las fechas especiales como los cumpleaños y la navidad.
Las tareas domésticas no son exclusivas de los adultos; los
niños de 6 y 7 años deben ayudar en casa recogiendo la ropa sucia, ordenando el
cuarto, tendiendo la cama, llevando los platos sucios y limpiando el polvo.
- En tu cuaderno de sociales escribe el título con lápiz rojo: Activities at home.
- Dibuja una actividad de tu familia o una tarea doméstica que más te guste realizar.
- Envía la evidencia al correo lansprimerob@gmail.com
Primera sesión viernes 3 de abril
Tema: Letra Ss.
Objetivo:
- Reconocer, leer y escribir la letra Ss en sílabas palabras y oraciones.
- Escribir la letra Ss realizando correctamente los trazos.
Actividades:
- Observa nuevamente el video del monosílabo leyendo las sílabas, palabras y oraciones que allí aparecen:
- Busca tu libro de lectura (NO DE ACTIVIDADES) y lee la página 44 con ayuda de tus padres.
- En tu cuaderno de escritura realiza la plana repitiendo el patrón que muestra la imagen. Recuerden que la S mayúscula ocupa los dos espacios superiores, las vocales y la s minúscula van en el espacio central y la p minúscula ocupa los espacios de abajo.
- No olvides enviar las evidencias al correo lansprimerob@gmail.com
Nota: esta tarde tendremos la última sesión antes de empezar el receso de semana santa.
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